教学改革：
主要包括
（1）翻译教学理论的更新，思路的整理；
（2）翻译人才培养模式的优化；
（3）翻译教学模式的构建；
（4）翻译教学与市场接轨的探讨。
（5）翻译实践教学模式的探讨
教学研究成果：
团队教师自2004年以来，共参与获得校级教学成果奖2项，校级科研项目近10项；在《四川大学》、《西部翻译》、《西南民族大学学报》、《四川师范大学学报》等刊物和《译苑新谭》等论文集上发表了40多篇与外语翻译教学相关的论文及学术论文，并有多部译著出版或即将出版。
主要教革论文：
罗天：《论<四川译学报>的先进性与历史局限性》，载《译苑新谭》（1），四川人民出版社，2009年10月，独著。
罗天：《捐躯赴国难，视死忽如归——记抗战时期一次大规模的爱国学生军事翻译活动》在香港中文大学翻译研究中心“第三届中国译学新芽研讨会”宣读，2008年12月，独著。
罗天：《浅议现行翻译教材对于“翻译过程”的定位》（《西部翻译》， 2007年10月第1期），独著。
罗天： “Translation teaching in light of relevance theory”，在澳门理工学院和新疆师范大学联合举办的“第一届英语教学、话语与跨文化交际国际研讨会”上宣读，2007年7月，独著。
罗天：《从辜鸿铭〈论语〉的英译看翻译规范的运作方式》（《西华大学学报》哲学社会科学版，2006年8月第四期），第二作者。
孙丹丹：《关于英语教学入网的思考》，西南民族学院学报，2002年12月
孙丹丹：《元认知在外语听力教学中的运用》，西南民族学院学报，2004年7月
孙丹丹：《任务型语言教学法及其在英语教学中的运用》，西华大学学报，2005年12月
孙丹丹：《网络环境下英语听力教学的探索》，西华大学学报，2006年6月
周黎：《国际商务英语翻译原则初探》，载《译苑新谭》（1）四川人民出版社，2009年10月
周黎：《关于英语专业本科翻译教学的再思考——基于“案例教学法”的翻译教学模式探索》，西部翻译，2008年6月
周黎：《商务英语翻译教学与词义的正确理解和选择》，《英语教学研究与探索》现代教育出版社出版，2008年9月
周黎：《从商务英语信函的语体特征探讨译文的得体性》 ，四川大学学报（哲学社会科学版）论丛（二），2008年10月
罗建华：《论翻译中风格的传达问题》，扬州大学学报，独著，2009年3月
罗建华：《试论近代文学翻译家林纾的翻译思想》，四川大学学报，独著，2008年5月
罗建华：《法律文本汉译英中主语的选择与确定》，载《译苑新谭》（1）四川人民出版社，独著，2009年10月
罗建华：《从思维方式的差异析如何提高科技翻译的可读性》，《外国语文教学与研究（第七辑）》（四川省高等学校外语教学研究会编辑，上海外语教育出版社出版，2009年12月出版）独著
罗建华：析英汉思维方式的差异及其对英汉互译的影响《西南民族大学学报》（人文社科版）,独著; 2004
刘俊：《浅析英汉动补短语的相似性》四川师范大学大学学报（社会哲学版）增刊2009年6月
刘俊：《中国大学生口译教学建构性设计》西部翻译
刘俊：《圣经翻译史》吉林省教育学院学报 200年10月
刘俊：《从概念整合理论来解读网络语言》山东外语教学（第五期）
刘俊：《幽默的语用标记分析》《外语与外语教学》论丛
唐莹：《论建立现代译场》,重庆工学院学报, 2006年12月
唐莹：《英译汉中的“求雅换词”》,四川师范大学学报, 2006年12月
易舫：《国际广告与品牌翻译》, 成都理工大学学报15卷, 07年3月
易舫：《浅析英汉颜色词语文化异同》,四川师范大学学报,06年6月
陈大均：《英汉动物词文化意象异同及翻译》，重庆工学院学报（增刊）
陈大均：《从佛经和文学翻译看译者的素养》，滨州学院学报（增刊）
陈大均：《商标翻译的原则和方法》，《西部翻译》
安芳：试论翻译批评中的主体，郎江涛、皮方於主编的《外国语言与文化》，北京：中国文献出版社，ISBN7-5073-2109-6, 2006年8月，90-92页 ；独著
安芳：声声动听，字字关情—从审美角度看中国古典诗词中叠字的英译，Sino-US English Teaching (《中美英语教学》), ISSN1539-8072， 2006年第11期， 83-88页。独著
安芳：“外语学生创造力分析及培养策略研究”（《时代文学》(理论学术版)2007年第4期）。
安芳：“合作学习视角下英语专业翻译课堂教策略研究” （《教育界》(高教版)2009年第6期）。
主要翻译作品：
1. 译著：《他想要的全部》（All He Ever Wanted）四川文艺出版社，2007年8月，获四川省翻译协会翻译创新研究译著类二等奖。
2. 译著：《我有一个梦》（林宗源诗选）珠江文艺出版社，2005年10月。
3. 译文：《全世界最有名的小女孩》，美国最佳科幻小说年度选（第20辑），四川科学技术出版社, 2005年3月。
4. 译文：《英语名诗今译》（成都时代出版社2010年）。
已解决的问题和取得的成果：
我们已构建了一个立体的翻译人才培养体系，形成了操作性强且适合我系生源现状的翻译教学模式，即一个翻译研究中心，一份《西部翻译》期刊，一个翻译网站，构建了多元化的实践平台，建立一系列翻译实习基地，翻译教学开始与市场有了良性互动。我系学生已在多次重大场合参与了翻译实践工作，他们较强的实战能力获得了用人单位的普遍赞扬。